給互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的建議

1、在項(xiàng)目啟動(dòng)的時(shí)候，盡可能的列出能列出來(lái)的工作，討論具體實(shí)施的步驟和可能出現(xiàn)的問(wèn)題，并對(duì)人員的能力、所遇到的問(wèn)題和項(xiàng)目進(jìn)度做一定的評(píng)估。

在項(xiàng)目啟動(dòng)前，降低項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)。

2、記錄下項(xiàng)目中出現(xiàn)的所有問(wèn)題、以及后續(xù)每個(gè)項(xiàng)目成員要做的工作，不管事情的大小。

隨時(shí)核對(duì)問(wèn)題解決情況和項(xiàng)目進(jìn)度，提醒相關(guān)人員后續(xù)的工作，讓每個(gè)項(xiàng)目成員對(duì)自己的工作了如指掌。

3、最好的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)是每個(gè)人都能主動(dòng)負(fù)起自己的責(zé)任。

要想達(dá)到這個(gè)目的，團(tuán)隊(duì)必須要有一個(gè)一致認(rèn)可的目標(biāo)和合理的分工，確保團(tuán)隊(duì)以及團(tuán)隊(duì)成員的利益。

4、對(duì)小型的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，基于目標(biāo)的管理不如基于過(guò)程的管理，基于過(guò)程的管理不如基于人的管理。

目標(biāo)管理，能夠把握項(xiàng)目的方向，但容易忽視細(xì)節(jié)。

過(guò)程管理，能夠很好的處理目標(biāo)實(shí)施過(guò)程中的各個(gè)細(xì)節(jié)，但缺少項(xiàng)目實(shí)施的驅(qū)動(dòng)。

基于人的管理，第一步要將目標(biāo)具體化，成為具體可實(shí)施的細(xì)節(jié)（任務(wù)），第二步將細(xì)節(jié)落實(shí)到具體人，明確相應(yīng)的權(quán)利和責(zé)任，以及相互之間溝通協(xié)調(diào)的方法，第三步為每個(gè)任務(wù)設(shè)定時(shí)間期限，進(jìn)行進(jìn)度控制。

一個(gè)項(xiàng)目必須要有項(xiàng)目的推動(dòng)者，他明確項(xiàng)目的需求、目標(biāo)，能夠深入了解并驗(yàn)收每個(gè)項(xiàng)目成員要做的工作，幫助項(xiàng)目成員去解決各自面臨的問(wèn)題，從而保證項(xiàng)目在規(guī)定的時(shí)間點(diǎn)能夠完成。

高度警惕，能預(yù)判項(xiàng)目出現(xiàn)的偏差，并加以糾正。

5、如果你想要讓你的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)是一個(gè)緊密合作的團(tuán)體,不要在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部搞競(jìng)爭(zhēng)。

任何競(jìng)爭(zhēng)都會(huì)造成團(tuán)隊(duì)內(nèi)部關(guān)系緊張。

惡劣的話，會(huì)導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)人員的流失。

即使有些競(jìng)爭(zhēng)是良性的，但對(duì)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部。

鼓勵(lì)、合作比競(jìng)爭(zhēng)來(lái)得更有效。

6、不要指望每個(gè)人會(huì)主動(dòng)去做沒(méi)有指派給他做的事情。

項(xiàng)目成員只會(huì)做他知道要做的事情或者他職責(zé)范圍內(nèi)的事情。

所以要明確地告訴項(xiàng)目成員，應(yīng)該做哪些事情，哪些事情讓別人來(lái)做。

這樣能可以減少相互推委和工作范圍偏差導(dǎo)致遺漏的情況。

7、因果是必然的。

所有忽略的、擱置的、妥協(xié)的、考慮不全的的問(wèn)題，都將以錯(cuò)誤、bug、返工、制約等形式出現(xiàn)。

所以看到問(wèn)題，必須立刻著手解決，不要拖到后面。

9、給程序明確的、全面的需求和充分思考的時(shí)間，這樣可以降低一些實(shí)現(xiàn)上的不必要的錯(cuò)誤。

10、告訴項(xiàng)目成員各自所應(yīng)該具備的能力，以及后續(xù)的發(fā)展方向。

在工作中幫助或者提醒他們有意識(shí)地去提高自己相應(yīng)的能力。

這樣可以強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

11、交流其實(shí)很容易，幫別人做一些事情，或者向別人請(qǐng)教一些問(wèn)題，都是很好的交流方式。

12、讓別人了解你和主動(dòng)去了解別人同等重要。

13、適度的爭(zhēng)吵有助于交流。

解決爭(zhēng)吵簡(jiǎn)單的辦法，讓雙方把各自的觀點(diǎn)和理由全部列出來(lái)，權(quán)衡或者尋找更合理的辦法。

換位思考和保持開(kāi)放的心態(tài)是解決爭(zhēng)端有效的方法。

14、正面積極對(duì)待不利的消息。

保持團(tuán)隊(duì)的士氣和成員的積極性。

15、在了解創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員能力的基礎(chǔ)上，適度授權(quán)，讓他們有權(quán)利或者主動(dòng)去解決一些突發(fā)問(wèn)題。

16、不要把項(xiàng)目的關(guān)鍵資源集中到某一個(gè)人身上。

盡量避免出現(xiàn)團(tuán)隊(duì)里少了某個(gè)人項(xiàng)目就掛了的情況。

17、對(duì)一個(gè)項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，人員的流失對(duì)項(xiàng)目帶來(lái)的損失是巨大的，骨干人員的流失有可能對(duì)項(xiàng)目造成致命的打擊。

所以盡可能去確保創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的完整性。

18、給任何人機(jī)會(huì)。

只有充分了解，才能正確評(píng)估。

19、可以以結(jié)果來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)人的表現(xiàn)，但最好不要以結(jié)果來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)他的能力或者潛力。

出了錯(cuò)，給別人交學(xué)費(fèi)的機(jī)會(huì)。

20、分析過(guò)程和知道結(jié)論一樣重要。

你在了解團(tuán)隊(duì)成員對(duì)某些事物的看法的時(shí)候，多問(wèn)幾個(gè)：你為什么這么想，有助于讓你更清晰地了解他的能力和想法。

21、培養(yǎng)你的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，讓每個(gè)項(xiàng)目成員都養(yǎng)成良好的習(xí)慣和處理事情的方法、心態(tài)。

強(qiáng)迫你的程序養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣。

22、注重用戶體驗(yàn)。

從用戶使用每個(gè)細(xì)微的感覺(jué)中尋找產(chǎn)品可以改進(jìn)的地方。

在制定需求的時(shí)候，一定要將必要的細(xì)節(jié)、人性話的設(shè)定、對(duì)用戶體驗(yàn)很重要的東西，寫到主體需求里去。

把這些需求當(dāng)做主體實(shí)現(xiàn)的一部分來(lái)對(duì)待。

不要出現(xiàn)產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)了，然后使用測(cè)試，再提意見(jiàn)對(duì)細(xì)節(jié)做改進(jìn)，這樣子能有效節(jié)省后面產(chǎn)品改進(jìn)、debug所花費(fèi)的時(shí)間。