靠做家教起步的80后， 不到30歲上紐交所敲鐘，身家160億！

<01>1980年，張邦鑫出生在江蘇揚中一個普通的農民家庭。

他老爸是個小個體戶，幾十年做了10多樣生意，都是小打小鬧，基本維持家庭支出。

雖然父親吃苦耐勞，愛折騰的品質沒讓張邦鑫成為“富二代”，但是深深影響了這個男子漢的心靈。

看到父母這么辛苦，他很努力讀書，也很爭氣考上了四川大學。

那個時代的大學生可不像現在，每天想曠課就曠課，想睡覺就睡覺。

農村出來的大學生們都很刻苦學習，張邦鑫是更刻苦，后來優秀到要去北京大學碩博連讀。

2002年他兜里裝了幾百塊錢，一人上京求學。

那時很多同學都去工作掙錢了，想到自己不但沒給家里掙錢還要再拿錢，他心里很不是滋味。

讀研究生一年級，他做派傳單等兼職，后來發現做家教最賺錢。

當時，做家教學費最高的是高三課程，一次課兩小時收入70元。

那一年，張邦鑫沒睡過一個完整覺，“白天要做六、七份家教，晚上還要維護網站，”結果半年瘦了12斤。

“我當時覺得70元很貴，得對得起這份收入，每次課我都多講一些、講好一些，讓家長覺得錢花得不冤枉，這樣我心里才比較坦然。

”他的格外用心很快有了回報。

他教的學生，原本數學成績中等，被他教了一個月后，愣是考了幾次滿分，最后還考上了北京幾乎最好的中學。

這可把這家的父母高興壞了！很快有人來問：“你能不能同時多教幾個孩子？我們也想上你的課。

”張邦鑫想一個是教、十個也是教，就說：“來吧！我得找間教室。

”為了留住客戶，他大膽宣傳：家長和孩子一開始能免費試聽。

第一批來了20位同學，試聽后竟全部留下來了。

<02>那時，除了吃苦精神和在大城市拼搏下去的決心外，他一無所有。

看到聽課的人越來越多，他就在北大旁邊租了一個12平米的辦公室，連同一個破沙發、一臺電腦，就開始了他的“家教帝國擴張史”。

以往，成績差的學生才會想要上補習班。

但張邦鑫發現，中小學學業的補習市場還有一塊“處女地”：培優，也就是讓成績好的學生能更上一層樓。

一開始，他自己也參與教學，教的是最擅長的數學。

別看他研究生讀的是生物學，這位學霸對中小學數學可是信手拈來，腦子好使就是不一樣！他平時性格沉默寡言，但一到講臺上就十分活躍。

考慮到孩子們的注意力常難以集中，他的上課風格充滿夸張的語言和動作，面對大班授課，他逐漸探索出了一套行之有效的教學方法，奠定了后來學而思活潑幽默教學風格的基礎。

學生們都喜歡上他的課。

一次有個學生拿濕毛巾捂著額頭來上課，等他父母找來，大家才知道發高燒打著點滴的他是偷偷從家里跑出來聽課的，這個學生后來被北京數一數二的中學錄取，他的父母都覺得驚奇。

<03>從創立之初，張邦鑫就規定學而思：開放課堂、免費試聽、小班上課、允許退費。

“如果教不好沒進步，就等于是在偷錢。

我們想賺的是正大光明的錢，而不是一個偷錢和搶錢的機構。

”在教育質量嚴控下，2005年學而思營收就突破千萬元；2007年到2008年間，學而思走出北京，在天津、上海、武漢、華南地區等建立分校迅速擴張，并獲得老虎環球和KTB4000萬美元投資；2010年，成立僅七年學而思成為繼新東方之后，第二家在美國上市的中國教育企業，29歲的張邦鑫成了當時紐交所最年輕的敲鐘人；2012年，學而思的3000人教師團隊中，十分之一的教師畢業于北大、清華，近70%的教師畢業于985、211全國重點院校；2013年，學而思更名為好未來；2016財年好未來營收6.2億美元，折合人民幣42億元，利潤率為16.6%，K12(中小學)業務占營收絕大比例。

<04>在張邦鑫個人功成名就的同時，學而思卻遭受前所未有的社會爭議。

伴隨著業績增長的是學而思熱度持續上升，全國各地的家長、學生對其輔導培訓趨之若鶩，甚至出現“一位難求”，家長連夜去排隊搶課的情況。

2016年底，新華日報用長達8個版報道學而思的瘋狂，一時間把張邦鑫推上了風口浪尖。

而在該公司2017財年第一季度分析師會議上，其財務總監羅戎也提到報名的火熱，“在我們進入的大部分城市，你都可以看到家長和學生在門口排隊報名。

”一些教育專家指責，學而思讓孩子的學業壓力愈加沉重，并且因為吃透了應試規則，學而思教給孩子的都是套路，這樣的教育對孩子創新思維的培養非常不利；另一些人則認為，張邦鑫和學而思緩解了教育不公平現象，畢竟每個地區優質的公辦教育資源有限，沒搶上好學校，難道家長就要眼睜睜看著自己的孩子落后？不管怎樣，張邦鑫所創造的民辦教育受到萬千家長追捧已是不爭的事實。

自2014年起，這個才30出頭的小伙子已經連續4年財富排行榜上有名，是中國80后白手起家富豪的一員，身家早已與滴滴程維、大疆汪滔相差無幾。

在最新公布的《2017胡潤全球富豪榜》，他以財富160億人民幣位列全球第924位。

從一無所有的窮小子，到敢想敢做的創業者，再到教育行業的大富豪……至少從他個人的成就上看，他對自己的“教育”和學習已經成功了。