“90后”創(chuàng)業(yè)年輕無(wú)窮 風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹

16歲的孩子，或許有創(chuàng)業(yè)的激情，但誰(shuí)能相信他們可以成功？ 傅然出生于1990年，家在安徽省黃山市。

在即將升入高二的2006年夏天，他出人意料地選擇了退學(xué)創(chuàng)業(yè)，用傅然自己的話說(shuō)：“上大學(xué)不是惟一的出路，我要退學(xué)創(chuàng)業(yè)，先人一步實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

” 退學(xué)創(chuàng)業(yè) 傅然從小就是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)、不服管束的孩子。

他的學(xué)習(xí)成績(jī)不算突出，電腦知識(shí)卻在班里數(shù)一數(shù)二，是個(gè)公認(rèn)的“電腦迷”。

他7歲時(shí)開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)，漸漸顯露出在電腦方面的天賦。

慢慢地，傅然開(kāi)始嘗試制作網(wǎng)頁(yè)，“瞬間沉醉”、“就是黃山”等個(gè)人網(wǎng)站很受追捧。

 傅然從小就有一個(gè)夢(mèng)想：長(zhǎng)大后辦一個(gè)“有轟動(dòng)效應(yīng)”的網(wǎng)站。

結(jié)束了高一的學(xué)習(xí)后，高考的逼近讓傅然感到了前所未有的壓力。

與其按部就班地遵循傳統(tǒng)的成長(zhǎng)守則，做一個(gè)高考的失敗者，不如提前創(chuàng)業(yè)。

 只是，創(chuàng)業(yè)做什么呢？前不久發(fā)生的一件小事給了傅然靈感。

有一次，傅然的父親出門(mén)沒(méi)帶手機(jī)，到街邊的報(bào)刊亭內(nèi)打公用電話。

計(jì)費(fèi)表上顯示應(yīng)付兩毛錢(qián)，攤主非要收5毛錢(qián)。

 消費(fèi)者總為投訴無(wú)門(mén)而苦惱，假如能創(chuàng)建一個(gè)公益性的投訴網(wǎng)站，消費(fèi)者只要登錄該網(wǎng)站就可以投訴，不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制。

當(dāng)人氣足夠旺時(shí)，便可以出售廣告位盈利。

 高二開(kāi)學(xué)前，傅然將退學(xué)創(chuàng)業(yè)的想法告訴了父親。

傅然的父親是安徽一所中學(xué)的教師，十分支持兒子的想法，不顧家人的反對(duì)，為傅然投資近3萬(wàn)元購(gòu)置創(chuàng)業(yè)必須的設(shè)備，為網(wǎng)站建設(shè)出謀劃策。

 出師不利 退學(xué)后，傅然全心投入到網(wǎng)站的建設(shè)中。

創(chuàng)建網(wǎng)站，注冊(cè)域名是第一步。

中文域名他用的是姓名的諧音“復(fù)燃”。

“我要用這個(gè)具有頑強(qiáng)生命力的名字激勵(lì)自己，永不言敗。

”傅然說(shuō)。

 此后，傅然將網(wǎng)站的內(nèi)容模塊策劃完畢，開(kāi)始開(kāi)發(fā)程序。

這是一項(xiàng)耗費(fèi)腦力的工作，傅然天天在電腦前編程，夢(mèng)里出現(xiàn)的全是編程代碼。

 經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的奮戰(zhàn)，“復(fù)燃投訴網(wǎng)”初具規(guī)模。

傅然設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問(wèn)卷，在小區(qū)里抽樣調(diào)查，但很少有市民對(duì)此感愛(ài)好。

上網(wǎng)的多是年輕人，他們的投訴意識(shí)不那么強(qiáng)，而年紀(jì)稍大、熱衷投訴的市民，大多不習(xí)慣上網(wǎng)。

 網(wǎng)站上線的最初幾個(gè)月，訪問(wèn)者只有寥寥幾人，即使有消費(fèi)者投訴，網(wǎng)站也沒(méi)有實(shí)力請(qǐng)來(lái)政府部分的工作職員和投訴者交流。

處理投訴需要政府部分的參與，網(wǎng)站不是短時(shí)間內(nèi)可以發(fā)展起來(lái)的。

 傅然有些沮喪，難道創(chuàng)業(yè)真的這么難嗎？成功轉(zhuǎn)型 第一次做網(wǎng)站便遭遇了“滑鐵盧”，親戚們紛紛勸傅然放棄創(chuàng)業(yè)，重回學(xué)校。

傅然不甘心：世上有這么多人可以創(chuàng)業(yè)成功，為什么我就不行呢？傅然知道，投訴網(wǎng)難以為繼，必須尋找新的機(jī)會(huì)。

 傅然整日翱翔在網(wǎng)絡(luò)里，他發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生們將上網(wǎng)當(dāng)成一種娛樂(lè)，游戲、博客都是他們的最愛(ài)。

他突發(fā)奇想：何不將投訴網(wǎng)改成學(xué)生網(wǎng)，為學(xué)生們提供游戲、博客、音樂(lè)等方面的娛樂(lè)？和投訴網(wǎng)相比，學(xué)生網(wǎng)的操縱更簡(jiǎn)單，自己也更有愛(ài)好，假如在中學(xué)生中廣為宣傳，定能得到響應(yīng)。

父親也贊成將投訴網(wǎng)改為學(xué)生網(wǎng)。

    網(wǎng)站的改版相對(duì)于創(chuàng)辦而言，簡(jiǎn)單了很多。

幾星期后，全新的“復(fù)燃學(xué)生網(wǎng)”誕生了，為學(xué)生提供動(dòng)漫、音樂(lè)、游戲等服務(wù)。

網(wǎng)站開(kāi)張僅15天，就有了40位注冊(cè)用戶，還吸引到了第一位“廣告商”，用10元錢(qián)買下了“復(fù)燃學(xué)生網(wǎng)”的一小塊廣告位。

    然而，網(wǎng)站要發(fā)展，坐等顧客上門(mén)是不行的，傅然打算以網(wǎng)站的名義在黃山市舉辦電子競(jìng)技大賽，一來(lái)可以擴(kuò)大網(wǎng)站的著名度，二來(lái)可以通過(guò)贊助獲得利潤(rùn)。

拿定主意后，傅然策劃出電子競(jìng)技大賽的比賽流程，在市內(nèi)各大網(wǎng)吧、游戲廳里貼出了比賽啟事。

    同時(shí)，傅然穿梭于商務(wù)樓宇，尋找贊助商。

通過(guò)一個(gè)朋友的先容，傅然找到一家開(kāi)發(fā)游戲軟件的科技公司。

起初，這家公司不太相信這個(gè)只有16歲的孩子，但是，當(dāng)傅然拿出大賽策劃書(shū)，具體說(shuō)了自己的想法，并讓對(duì)方瀏覽了“復(fù)燃學(xué)生網(wǎng)”之后，這家公司的老總立即對(duì)這個(gè)孩子豎起了大拇指，答應(yīng)全額贊助此次比賽。

此后，傅然又說(shuō)服黃山市最大的網(wǎng)吧負(fù)責(zé)人，贊助決賽場(chǎng)地。

    比賽成功舉辦，200多人參加了初賽，60多人參加了決賽，“復(fù)燃學(xué)生網(wǎng)”小有名氣。

    因禍得福    2007年8月，傅然和朋友來(lái)到上海，籌辦第二屆電子競(jìng)技大賽。

一天晚上，傅然從麥當(dāng)勞吃完?yáng)|西出來(lái)，忽然，兩個(gè)年輕男子從黑私下跳出來(lái)，扭住傅然，讓他把身上的錢(qián)都交出來(lái)。

傅然很憤怒，他跳起來(lái)，一拳打在其中一名男子的鼻梁上。

此時(shí)，很多人朝這里走來(lái)，兩個(gè)男子見(jiàn)勢(shì)不妙，只好丟下傅然跑掉了。

    這一幕被旁邊一位香港商人目睹，傅然的勇敢感動(dòng)了他，他和傅然攀談起來(lái)。

了解了傅然的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷后，這位商人決定出資請(qǐng)傅然做一個(gè)視頻學(xué)習(xí)網(wǎng)站，并邀傅然入股。

    此后，傅然的創(chuàng)業(yè)之路逐漸步入正軌，他卻隱隱有了一種失落感。

在上海時(shí)，傅然漫步在美麗的大學(xué)校園里，忽然對(duì)大學(xué)生活布滿了憧憬。

回到黃山市，傅然想了很久，他決定考大學(xué)。

“能不能考上并不重要，重要的是這個(gè)過(guò)程！”傅然很坦然。

    傅然說(shuō)，以后他要?jiǎng)?chuàng)立屬于自己的公司：“我有滿腔熱血和干勁，不會(huì)覺(jué)得苦和累。

我要擁有屬于自己的財(cái)富和快樂(lè)生活！”