華晟經(jīng)世攜手華為，點(diǎn)亮產(chǎn)教共榮新航向

   11月18-19日，由教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心（簡稱“教規(guī)建中心”）主辦，中國現(xiàn)代教育研修中心、北京華晟經(jīng)世信息技術(shù)有限公司（以下簡稱“華晟經(jīng)世”）和華為技術(shù)有限公司（以下簡稱“華為”）承辦的新一代信息技術(shù)“智慧學(xué)習(xí)工場(2020)”項(xiàng)目發(fā)布會(huì)在北京格蘭云天國際酒店開幕。

  教規(guī)建中心主任陳鋒、創(chuàng)新發(fā)展處處長劉志敏，華晟經(jīng)世董事長張勇、總裁郭炳宇，華為EBG中國區(qū)教育醫(yī)療業(yè)務(wù)部部長李學(xué)成、教育醫(yī)療解決方案生態(tài)合作部部長關(guān)海濤等特邀嘉賓以及來自全國80余所高校嘉賓參與本次大會(huì)。

陳鋒主任、李學(xué)成部長及張勇董事長分別為會(huì)議致開幕詞。

  大會(huì)現(xiàn)場  本次會(huì)議作為教規(guī)建中心舉辦的“未來教育創(chuàng)新周”系列活動(dòng)之一，圍繞“智慧學(xué)習(xí)工場-大學(xué)創(chuàng)新的集成平臺(tái)”主題，從新一代信息技術(shù)、智慧學(xué)習(xí)實(shí)踐、課程資源建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、人才培養(yǎng)等維度與到會(huì)嘉賓共研智慧學(xué)習(xí)工場如何促進(jìn)產(chǎn)教融合2.0模式創(chuàng)新。

  以創(chuàng)新載體  破局產(chǎn)教融合關(guān)鍵時(shí)刻  大會(huì)開幕環(huán)節(jié)，華晟經(jīng)世與教規(guī)建中心、華為共同啟動(dòng)新一代信息技術(shù)“智慧學(xué)習(xí)工場（2020）”項(xiàng)目，并在政、企戰(zhàn)略合作伙伴見證下，與成都工業(yè)學(xué)院、安徽科技學(xué)院、新疆鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院、貴州航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院、許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院、貴州師范大學(xué)、廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院7所首批合作院校舉行意向簽約。

此舉標(biāo)志著政、企、校專業(yè)領(lǐng)域深度合作正式開啟，三方將通過智慧學(xué)習(xí)工場布局及五大專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，合力構(gòu)建面向行業(yè)的產(chǎn)教融合2.0時(shí)代優(yōu)質(zhì)專業(yè)發(fā)展模式，在教育改革破局的關(guān)鍵時(shí)刻，推進(jìn)新一代信息技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域人才供給的結(jié)構(gòu)性改革，促進(jìn)產(chǎn)教融合深度發(fā)展。

  項(xiàng)目啟動(dòng)儀式  項(xiàng)目簽約儀式  五大專題TED  共話教育新力量  會(huì)議特設(shè)主旨演講、典型經(jīng)驗(yàn)交流與熱點(diǎn)問題研討，通過環(huán)環(huán)相扣的TED式專題分享，從教育技術(shù)、智慧學(xué)習(xí)、資源建設(shè)、雙創(chuàng)與產(chǎn)業(yè)服務(wù)等層面，描繪基于新一代信息技術(shù)智慧學(xué)習(xí)工場的產(chǎn)教融合2.0創(chuàng)新藍(lán)圖。

  陳鋒主任從宏觀“未來教育”、“集群發(fā)展”及微觀“創(chuàng)新方式”的等角度、多維度、多層次深度剖析智慧學(xué)習(xí)工場理念，為項(xiàng)目落地提出指導(dǎo)意見。

李學(xué)成部長闡述了華為在校企合作、產(chǎn)教融合、人才培養(yǎng)等方面的思考和方向，明確表示華為愿意同各方一起努力，為ICT人才生態(tài)、產(chǎn)教融合提供強(qiáng)有力的信息化支撐。

張勇董事長從教育改革發(fā)展趨勢切入，詳細(xì)介紹項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃，并與嘉賓就如何升級(jí)產(chǎn)教融合發(fā)展模式展開討論。

  智慧學(xué)習(xí)的時(shí)代是不可逆的。

華晟經(jīng)世產(chǎn)品事業(yè)部總經(jīng)理段小飛及北京工商大學(xué)副校長謝志華剖析全球智慧學(xué)習(xí)時(shí)代特征和教育技術(shù)發(fā)展，分享基于新一代信息技術(shù)智慧學(xué)習(xí)工場的建設(shè)與學(xué)習(xí)實(shí)踐。

華為中國企業(yè)行業(yè)云拓展部教育行業(yè)總監(jiān)張華及荊楚理工學(xué)院副校長劉建清分別分享華為云如何服務(wù)教育行業(yè)和高校智慧學(xué)習(xí)實(shí)踐案例。

  新一代信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)室是智慧學(xué)習(xí)工場的重要組成部分。

華晟經(jīng)世產(chǎn)品規(guī)劃部部長蘇尚停從教育技術(shù)轉(zhuǎn)化層面解讀新一代信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)室頂層設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)方式；華為中國企業(yè)網(wǎng)絡(luò)解決方案銷售部高級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理谷松和IT專家李曉亮分別從5G技術(shù)及新ICT行業(yè)技術(shù)發(fā)展大趨勢層面，點(diǎn)明新一代信息技術(shù)作為未來智慧學(xué)習(xí)工場建設(shè)基石的重要性。

  中國教育政策專業(yè)委員會(huì)副理事長牟延林分析了基于智慧學(xué)習(xí)工場的課程思維模式；中國工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會(huì)專家、教育部高等學(xué)校電子信息類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員陳鶴鳴就新工科人才培養(yǎng)精準(zhǔn)解讀基于工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的課程建設(shè)；華晟經(jīng)世經(jīng)世教育研究院執(zhí)行院長王田甜全面闡釋面向產(chǎn)教融合2.0的智慧學(xué)習(xí)型課程資源建設(shè)。

  大會(huì)還就移動(dòng)互聯(lián)專業(yè)新教材舉行發(fā)布儀式，高等教育出版社理工中心首席編輯吳陳濱與華晟經(jīng)世總裁郭炳宇共同為華晟經(jīng)世自主開發(fā)的移動(dòng)互聯(lián)業(yè)務(wù)系列新教材揭幕，并對(duì)教材進(jìn)行簡介與簡評(píng)。

移動(dòng)互聯(lián)業(yè)務(wù)系列教材共4冊(cè)，以移動(dòng)電子商務(wù)業(yè)務(wù)應(yīng)用作為項(xiàng)目案例，融入行業(yè)、企業(yè)現(xiàn)行的主流技術(shù)，體現(xiàn)生產(chǎn)、服務(wù)真實(shí)技術(shù)和流程，適合任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)、案例式教學(xué)及項(xiàng)目化教學(xué)。

  移動(dòng)互聯(lián)業(yè)務(wù)系列新教材揭幕儀式  19日，華晟經(jīng)世教育總監(jiān)李俊杰分享基于智慧學(xué)習(xí)工場的雙創(chuàng)及產(chǎn)業(yè)服務(wù)模式的探索與實(shí)踐；南寧學(xué)院副校長、廣西應(yīng)用型本科高校聯(lián)盟秘書長陳雄章分享南寧學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例；教育部高等學(xué)校電工電子基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、國家電工電子教學(xué)基地主任趙旦峰分享哈爾濱工程大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐。

  華晟經(jīng)世運(yùn)營事業(yè)部總經(jīng)理梁舒分享供給側(cè)改革下新一代信息技術(shù)人才聯(lián)合培養(yǎng)與就業(yè)；華為EBG培訓(xùn)與認(rèn)證部經(jīng)理張東升及西安交通工程學(xué)院招生就業(yè)辦主任、雙創(chuàng)中心主任徐煒分別從ICT行業(yè)人力資源發(fā)展與華為工程師認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)探討供給側(cè)產(chǎn)教聯(lián)合人才培養(yǎng)與就業(yè)。

  歷時(shí)兩天的新一代信息技術(shù)“智慧學(xué)習(xí)工場”項(xiàng)目發(fā)布會(huì)圓滿落幕。

大會(huì)的成功舉辦，為校企共建智慧學(xué)習(xí)工場統(tǒng)一了目標(biāo)，是破局產(chǎn)教融合的一次有力實(shí)踐。

在產(chǎn)業(yè)信息化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，政、校、企共同發(fā)力，通過充分整合多方資源，使之轉(zhuǎn)化為符合發(fā)展規(guī)律和時(shí)代需求的教學(xué)資源，應(yīng)用于技能型人才培養(yǎng)與服務(wù)型專業(yè)建設(shè)，攜手邁進(jìn)產(chǎn)教融合2.0時(shí)代，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)、產(chǎn)教共榮及三方共贏。